Ventana Panorámica - Joan Vaello

Joan Vaellok esan zigun lez, hemen daukagu "Ventana panorámica" delako baliabidea. Irekita dago, hau da, kopiatu ahal da, manipulatu, moldatu eta... nola ez, ERABILI.

Tal como nos dijo Joan Vaello aquí tenemos el recurso "Ventana panorámica". Esta abierto, o sea, se puede copiar, manipular, adaptar y... como no, UTILIZAR.

Klik egin hemen / Haz clic aqui.

Vaelloren hitzaldia

Jardunaldien Ekitaldi Nagusian, Joan Vaellok "Educar en equipo" hitzaldia eskaini zigun. Ondoko bideoetan, Josi Sierrak, Berritzegune Nagusiko aholkulariak, grabatutakoa duzue. Bi zatitan banatuta, lehenengoan atsenaldia baino lehen izandakoa eta bigarrenean, horren ostean esandakoa.

Hitzaldian zehar hainbat mezu entzun genituen, ikastetxeetako irakasle taldeak hausnarketa sakona egiteko motibo. Bi azpimarratuko ditugu hemen:

Educar es un encargo social para realizar en equipo. Es necesario pasar de la sucesión inconexa de esfuerzos y confluencias a la confluencia de esfuerzos e influencia.
Necesidad de abordar los conflictos desde una perspectiva científica: como oportunidades de intervención y no como problemas sin solución.

"Confluencia para ganar influencia" lelopean, ideia hauek jorratu ditu hiztzaldian, estrategia batzuen azalpena bide izaten helburu horiek lortzeko.

LEHEN ZATIA:

BIGARREN ZATIA:

 

Joan Vaellorekin elkarrizketan

Neli Zaitegi elkar hizketan aritu zen Joan Vaellorekin, Barakaldoko Clara Campoamor Kulturetxean. Hona hemen, Josi Sierrak grabaturikoa:

 

Joan Vaello - Materiala

Aurkezpena

Barakaldoko Jardunaldi Pedagogikoetako Ekitaldi Nagusian Joan Vaellok erabili zuen aurkezpena.

 

Presentación que utilizó Joan Vaello en el Acto Central de las Jornadas Pedagógicas de Barakaldo.

EQUIPOS EDUCATIVOS: CONFLUENCIA PARA GANAR INFLUENCIA. Joan Vaello

Tres ideas de partida:

1. Los procesos educativos suelen ser muy complejos, por eso para facilitar el trabajo en equipo hay que diseñar procesos sencillos.

2. Proactividad. Predisposición a trabajar en equipo.

3. Búsqueda del senrido común.

La educación es un encargo social que se hace no a un profesor en solitario sino a un equipo de personas.

A veces en Educación  lo que hacemos es una secuencia de esfuerzos sucesivos, que no producen el efecto deseado. Es sólo con la suma de esfuerzos como se conseguirán los retos o las soluciones a problemas comunes.

 

El trabajo en equipo se logra siempre mediante un plan. Un plan es un conjunto de intervenciones confluyentes que persiguen conseguir metas colectivas, aquello que no se puede conseguir individualmente. Mediante un plan colectivo, además,  pueden corregisrse las deficiencias individuales.

Los planes tienen que ser reales, no sólo escritos.

Vaello reconoce tres planes fundamentales, en Educación:

1. Plan de convivencia interpersonal. Mejorar las relaciones de las personas con los demás (alumnado, profesorado, familias...)

2. Plan para la mejora del Rendimiento escolar

3. Plan de inteligencia emocional o de autorregulación.

Educar en equipo.

La educación es un encargo social que se realiza, no a profesoras o profesores aislados, sino a equipos educativos. El trabajo de cada profesor en el aula sólo cobra sentido cuando se van sumando las influencias y aprendizajes que se consiguen en una clase a los que se consiguen en otras. No tiene sentido un sistema con sucesivos avances y retrocesos individuales sin un proyecto colectivo claro e integrador. Sólo una confluencia machacona y persistente de enseñanzas y aprendizajes puede imprimir profundidad y duración a los logros escolares, pues de nada sirven los progresos en una clase si en la siguiente se deja desvanecer lo adquirido previamente.

Las actuaciones individuales de los profesores suelen ser insuficientes, pero a pesar de ello se suele gestionar la clase en solitario, por inercia, por las dificultades para conseguir una coordinación cómoda y efectiva, y porque se suele asociar a incomodidades, disensiones y esfuerzos suplementarios a menudo estériles. La gestión de la clase a cargo de profesores aislados es desigual y azarosa, además de debilitante, por lo que es necesario pasar de una cultura de profesores solitarios a otra de profesores solidarios. Nuestras posibilidades pasan por la unión y la confluencia de esfuerzos e influencias. El trabajo en equipo además, puede y debe ser rentable, ayudando a eliminar problemas, quitando trabajo superfluo y encontrando soluciones que en solitario son inviables.

El objetivo de la ponencia en las jornadas educativas de Barakaldo es resaltar las claves que aportan eficiencia al trabajo en equipo del profesorado, y aportar estrategias para superar los obstáculos que dificultan el trabajo en común.

Joan Vaello Orts

Barakaldo 2012

Joan Vaello Orts

Bueno. Me he jubilado. Me ha costado 34 años de mi vida. La duda es si voy a pasar a mejor o peor vida. Ya veremos...

Honela esaten zuen bere twitter orrian, urriaren 10ean. Baina jubilazioak ez du esan nahi azalpenak jasotzeko posibilitatea galdu dugunik. Ez ba, aurten ere gure Jardunaldi Pedagogikoetan bere azalpenak entzuten gozatu ahal izango dugu eta.

Psicopedagogo de por vida y con un ex- delante de una serie larga de dedicaciones (Profesor y director de un IES de Benidorm, Profesor tutor de Psicología General y Psicología Evolutiva en la UNED de Denia-Benidorm, entre otras), Joan Vaello completa su labor educativa con una gran cantidad de conferencias y una cada vez más amplia bibliografía, donde va desgranando temas como la habilidades sociales, la inteligencia emocional y la gestión y resolución de conflictos en el aula: "Cómo dar clase a los que no quieren", "El profesor emocionalmente competente", "Las habilidades sociales en el aula", "Resolución de conflictos en el aula", "Claves para gestionar conflictos escolares. Un sistema de diques". Además de una gran cantidad de artículos, entrevistas, vídeos,... que podemos encontrar en internet.

Web-orrialdeetan aurkituriko material interesgarri batzuk:
     SocialEduca>> TIC en Educación. Otros estilos de aprendizaje.